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In questo spazio raccogliamo contributi diversificati nel campo della Mediazione Familiare: dalla mediazione scolastica alla conduzione di gruppi di parola per genitori e figli, fino alle testimonianze studiate per supportare famiglie e bambini nelle sfide quotidiane. Il testo didattico illustrato ‘Numeri in Fabula’ arricchisce questo percorso, introducendo in modo accessibile ai più piccoli il concetto di probabilità e integrandosi con racconti che aiutano a comprendere e affrontare situazioni come la separazione, il divorzio o il vivere in due case. L’obiettivo è mettere a disposizione strumenti pratici e riflessioni condivise, affinché il dialogo e il sostegno possano favorire il benessere relazionale in contesti complessi.

Lampo e la paura del buio

Un’illustrazione in acquerello che raffigura Lampo, Mamma Coniglio e Papà Coniglio all’aperto sotto una luna splendente, ispirata alla storia "Lampo e la paura del buio".

In un magico prato, il piccolo coniglietto Lampo scopre che il buio non nasconde mostri, ma storie affascinanti. Tra i ritmi del 'tic tac', il dolce 'scricchiolìo' degli alberi, il birichino 'fruscìo fruscìo' delle foglie e il giocoso 'scroscio scroscio' del ruscello, Lampo impara a trasformare la paura in coraggio grazie all’aiuto degli amici della notte. Un invito per i bambini a scoprire che, ascoltando il mondo, anche le tenebre possono diventare un abbraccio di meraviglia.

La Storia di Cappuccetto Rosso attraverso la Negoziazione

Cappuccetto Rosso nel bosco: giovane figura in mantello rosso immersa in un bosco incantato, simbolo della trasformazione attraverso la negoziazione e la gestione dei conflitti.

Nel nostro articolo la tradizionale fiaba di Cappuccetto Rosso viene rivisitata in chiave negoziale per evidenziare come la gestione dei conflitti possa essere integrata in ambito scolastico. Analizzando le due versioni della storia, si sottolinea l’importanza di ascoltare e comprendere il punto di vista dell’altro per realizzare accordi reciprocamente vantaggiosi e promuovere ambienti di apprendimento più inclusivi.